Муниципальное учреждение Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи "Содействие" г. Ростов

21 февраля 2021 года свой юбилей празднует директор МУ Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Содействие» Бланк Мария Павловна. Коллектив, клиенты, партнеры Центра от всей души поздравляют Марию Павловну с Днем рождения, желают здоровья, успехов и благополучия!

поздравление ГАУ ЯО ДПО "Институт развития образования"

С 18 по 20 февраля 2021 года в МБОУ «Средняя образовательная школа № 13» г. Братска Иркутской области, состоялась региональная Ярмарка социально-педагогических инноваций, на которую было заявлено 234 проекта, авторами которых стало 742 педагога. Детские дошкольные учреждения представили 151 проект, школы- 63 проекта, учреждения дополнительного образования – 10 проектов, Братский педагогический колледж заявил 10 проектов. 
Уникальность Ярмарки этого года – дистанционный формат. На  Ярмарке в качестве эксперта работала директор МУ Центр «Содействие» Бланк Мария Павловна. Так же Бланк М.П. презентовала в номинации «Инновационные формы работы с различными категориями семей» проект «Модель комплексного сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ» авторского коллектива МУ Центр «Содействие». Специалисты Центра были отмечены дипломами лауреата, грамотами за трансляцию педагогического мастерства.

15-16 февраля 2021 года на базе МОУ ИРМО «СОШ поселка Молодёжный»  состоялся Межрегиональный этап Международной Ярмарки социально-педагогических инноваций. Уникальная школа «Космос» построенная в честь иркутских космонавтов, включает в себя 6 корпусов, 2 бассейна, лифт, разнообразие рекреационных зон, конференц – зал, актовый зал на 400 мест. В школе работают более 200 педагогов, которые обучают более 2000 учеников из ближайших населенных пунктов, которых доставляют на 8 школьных автобусах.

15 февраля работа Ярмарки проходила в режиме он-лайн. Около 70 участников выступили по 8 номинациям, заместитель директора МУ Центр «Содействие» Демичева Н.Г. являлась экспертом Ярмарки.
16 февраля были проведены мастер-классы при очном участии выступающих экспертов и гостей. Директор МУ Центр «Содействие» Бланк М.П. от авторского коллектива представила проект «Модель комплексного сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ». Данный проект получил высокую оценку экспертов, 10 педагогов Центра награждены грамотами иркутского Форума (Ярмарки) и дипломами  управления образования администрации Иркутского районного муниципального образованияза участие в конкурсе профессионального мастерства «Лучший мастер-класс» .

Всемирный день безопасного Интернета отмечается ежегодно во второй вторник февраля. В 2021 году он приходится на 9 февраля. Это международный праздник. В торжествах участвуют деятели общественных организаций и фондов, официальные лица и представители правительства, сотрудники компаний сферы информационной безопасности, работники учреждений, которые защищают личные данные и борются с вредоносными программами. Цель праздника – информировать людей об ответственном и безопасном использовании Интернета. В 2021 году девиз Дня безопасного Интернета звучит так: «Вместе за лучший Интернет!»
Полезные ссылки: 
сайт МВД РФ  
Интернет Безопасность РФ
Ярославский Центр телекоммуникаций и информационных систем в образовании 

В соответствии с планом работы в МУ Центр «Содействие» регулярно проводятся психолого-педагогические консилиумы, в которых участвуют все специалисты – педагоги-психологи, социальные педагоги, учителя-дефектологи и учителя-логопеды.
Цель проведения консилиумов - разработка (корректировка) индивидуального коррекционно-образовательного маршрута в рамках психолого-педагогического сопровождения обучающихся с отклонениями в развитии с учетом возрастных и индивидуальных особенностей ребенка. Консилиумы проводятся как планово, так и внепланово.
В минувший период 2020-2021 учебного года было проведено 6 заседаний ППк, из которых -4 плановых и 3 -внеплановых. Основными повестками консилиумов было определение вида нарушения, составление индивидуального маршрута детей, динамическая оценка состояния и при необходимости составление коллегиальных заключений для прохождения детьми обследование областной ПМПК. В результате работы ППк были определены и пересмотрены индивидуальные образовательные маршруты 47 детей, из них 95 % - дошкольники, 5% - дети младшего школьного возраста.
Так на прошедшем внеплановом заседании ППк, которое прошло в онлайн режиме, рассмотрен вопрос по сопровождению случая с целью оказания помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении школьной программы одной из школ Ростовского МР, даны рекомендации администрации и педагогам школы, а также родителям. Эта помощь оказана в рамках реализации муниципальной программы поддержки (повышения качества образования) общеобразовательных школ, имеющих стабильно низкие результаты обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях. Современные технологии в таком формате сотрудничества позволяют оперативно принимать решения и оказывать своевременную помощь ребенку и образовательной организации.

3 февраля 2021 года состоялось плановое заседание методического объединения педагогов-психологов образовательных организаций Ростовского МР на тему: «Использование психокоррекционных технологий в работе с детьми с ОВЗ». «Разработка и реализация психокоррекционных программ для детей с ОВЗ».
Педагоги-психологи обсуждали различные аспекты практической деятельности в рамках коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ (составление коррекционно-развивающих программ, использование эффективных психокоррекционных технологий, сопровождение семьи, детей с ОВЗ)
Свой опыт работы на заседании представили Р.А. Чубукова, педагог-психолог МДОУ № 5 г. Ростова и  М.Д. Кашина, педагог-психолог МОУ Ишненская СОШ.
Руслана Александровна познакомила слушателей с опытом психокоррекционной работы с детьми с синдромом Дауна, наиболее эффективными технологиями оказания коррекционной помощи ребёнку и сопровождения родителей в условиях дошкольного учреждения.
Марина Дмитриевна рассмотрела вопрос разработки психокоррекционных индивидуальных программ для детей с ОВЗ., различные теоретические подходы к составлению программ, представила собственные методические разработки по данному направлению. 
Педагоги-психологи приняли активное участие в обсуждаемой теме и поделись собственным опытом работы в рамках данного направления.

28 января 2021 года состоялось очередное заседание МО учителей - логопедов.
Учитель - логопед МДОУ детский сад №13 Блохина С. В. рассказала о проекте для старших дошкольников, имеющих речевые нарушения, "Скоро в школу", реализуемом вместе с педагогом-психологом.
Учитель-логопед МДОУ детский сад №8 Рошко М. М. поделилась своим опытом работы по активизации познавательно- речевой деятельности у дошкольников с ОВЗ.
Учитель-логопед МДОУ детский сад №17 Родионова М. В. рассказала о системе преодоления нарушений слоговой структуры слова у дошкольников с речевыми нарушениями.

20  января 2021 года состоялось совместное заседание методического объединения социальных педагогов и координаторов служб медиации Ростовского МР на тему: «Применение медиативных (восстановительных) технологий в школе: школьная конференция. Практическое занятие». В первой части встречи заместитель директора МУ Центр "Содействие", руководитель методического объединения социальных педагогов Н.Г. Демичева проинформировала участников об актуальных аспектах организации воспитательной и профилактической работы в образовательной организации. Затем руководитель методического объединения координаторов Служб медиации, педагог-психолог МУ Центр "Содействие" О.В. Дувакина в режиме мини-лекции и практических заданий познакомила участников с технологией проведения Школьной конференции. Восстановительная школьная конференция - это процесс, который стремится восстановить ущерб, причиненный отношениям внутри школы в результате инцидента, включающего в себя антиобщественное поведение. Этот процесс позволяет всем участникам встретиться и достигнуть большего взаимопонимания относительно воздействия и причин произошедшего, а также предпочтительного исхода.
Обычно сюда вовлечены один или несколько пострадавших, их родители/опекуны  и один или несколько лиц, причинивших ущерб, с их родителями/опекунами. Администрация школы и персонал, ответственный за поведение, также могут быть приглашены для участия и могут быть вовлечены в процесс как одна из сторон. Важно, чтобы каждый из присутствующих хотел прийти на конференцию и чувствовал на ней себя в безопасности. Цель конференции — установить, какой вред был причинѐн, каковы были эмоциональные последствия и воздействие в целом, причина, по которой вред был причинѐн, и что необходимо, чтобы исправить ситуацию и как можно избежать еѐ в будущем. Наибольший отклик у участников получила позиция, применяемая в рамках проведения технологии - "Проблема не в человеке, проблема в самой проблеме".
Далее было организовано обсуждение особенностей и возможностей применения данной технологии в образовательных организациях Ростовского МР.

Международный образовательный проект "Академия для МАМ от А до Я» проводит бесплатный онлайн практикум с 20 января 2021 года "Как вырастить подростка успешным и самодостаточным человеком"
Регистрация по ссылке до 25 января 2021 года https://akademymam.ru/regpraktikum

Приглашаются родители детей от 10 до 16+ лет, а также специалисты. Участники практикума разберут самые актуальные вопросы современного воспитательного процесса:
- Причины конфликтного поведения подростков и их предотвращение.
- Как избавиться от гаджетозависимости.
- Как мотивировать ребенка-подростка к обучению.
- Как создать доверительные отношения с подростком.
Практикум состоит из подготовительной части и трех мастер классов. Присоединяйтесь!
p.s. Папам тоже можно!

С октября по декабрь 2020 года в МОУ Поречская СОШ педагогами-психологами МУ Центр "Содействие" Дувакиной О.В. И Дойковой С.В. была реализована дополнительная общеобразовательная программа развития творческого мышления детей  младшего школьного возраста «Школа волшебников». Занятия проводились для обучающихся 2, 3 и 4 класса.
Целью реализации данной программы является формирование отдельных компонентов и целостной способности воображения и творческого мышления детей младшего школьного возраста.
Младший школьный возраст – наиболее важный период для развития творческих способностей: развиваются воображение и фантазия, творческое мышление, формируются умения наблюдать и анализировать явления, проводить сравнения, обобщать факты, делать выводы, практически оценивать деятельность, активность, инициатива. Начинают складываться интересы, склонности, формируются потребности, лежащие в основе творчества.
В результате реализации программы у обучающихся повысился уровень исследовательской мотивации, воссоздающего и творческого воображения, гибкости мышления.
Проведение занятий в групповой форме способствовало также сплочению ученического коллектива, развитию установки на сотрудничество и умения оказывать другим помощь и эмоциональную поддержку.
В ходе занятий отмечалась высокая активность и заинтересованность детей, высокая эмоциональная вовлечённость. Отзывы  1   2