Муниципальное учреждение Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи "Содействие" г. Ростов

7 апреля 2018 года в рамках в декады инклюзивного образования специалисты МУ Центр "Содействие" провели для педагогов начальных классов, учителей, учителей-логопедов, дефектологов, воспитателей, старших воспитателей, заместителей директоров образовательных организаций Ростовского МР семинар-практикум «Инклюзивное образование как обеспечение доступа всех детей с ОВЗ  к качественному образованию».
Слушателям  предложен материал  об особенностях детей с нарушениями в развитии и работе с ними. В ходе работы были освещены некоторые аспекты «Закона об Образовании РФ», касающиеся детей с ограниченными возможностями здоровья и инклюзивного образования. В ходе проведения семинара была подробно разобрана новая терминология в образовании, касающаяся инклюзивного образования, также были рассмотрены вопросы понимания и принятия детской инвалидности, были даны характеристики детей с различными нарушениями в развитии. Участникам семинара  предложены разработанные педагогом Центра рекомендации по организации работы воспитателей с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольной образовательной организации. В ходе семинара также были проведены тренинговые упражнения: участники прочувствовали себя ограниченными в ощущении окружающего мира (временно блокировалась функция одного из анализаторов). 
Также на семинаре была представлена адаптированная образовательная программа для детей с ОВЗ, которая разработана специалистами Центра и используется ими в работе.

6 апреля  2018 года в рамках  декады инклюзивного образования прошло родительское собрание для родителей детей, посещающих коррекционно-развивающие занятия  в Центре на тему: «Коррекция познавательных  процессов с использованием метода сенсорной интеграции с элементами гарденотерапии у детей с ОВЗ». 
Собрание провела учитель-дефектолог Центра  Градова Маргарита Алексеевна, которая  познакомила родителей с методом сенсорной интеграции и гарденотерапии, и  их эффективном использовании в коррекционном процессе в работе с ребенком с ограниченными возможностями здоровья.
Сенсорная интеграция – это обработка поступающих от органов чувств ощущений, их структурирование и упорядочивание получаемой таким образом информации для последующего адекватного ответа.
Гарденотерапия – означает garden (сад, растения): терапия – лечение, т.е. лечение садом, растениями. Цель гарденотерапии – улучшить физическое и психическое состояние ребенка.
Родителям был представлен комплекс специальных игр и упражнений, направленных на улучшение сенсорной интеграции.
В конце собрания родителям был предложен буклет с рекомендациями по воспитанию и обучению детей с ОВЗ, а также было проведено обсуждение родителями данной проблемы.

4 и 5 апреля 2018 года с 10.00 до 17.00 на базе МУ Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Содействие» состоялся двухдневный обучающий  семинар для педагогов-психологов и социальных педагогов, работников «Системный подход в работе с семьей».
Ведущие:
Жуйкова Екатерина Борисовна, клинический и семейный психолог, сотрудник Института интегративной семейной терапии г. Москва
Магант Дина Исаакована, тренер Института интегративной семейной терапии г. Москва, руководитель, тренер Школы приемных родителей АНО ДПО «Институт развития семейного устройства» г. Москва
Михина Варвара Михайловна, практикующий семейный психолог, тренер Школы приемных родителей АНО ДПО «Институт развития семейного устройства» г. Москва
На семинаре были рассмотрены следующие темы:
Особенности семейной системы, основные параметры. Сплоченность – разобщенность членов семьи, гибкость – ригидность. Жизненный цикл семьи. Специфика использования системного подхода в работе с различными категориями семей, в том числе приемных. Границы семьи. Интервенции. Фокус внимания специалиста при работе с семьей: клиент – вся семейная система; акцент не на конкретного человека в семье, а на взаимоотношения между ними; контакт со всеми участниками системы; создание условий внутри системы, способствующих позитивному изменению членов семьи. Изменение семейной системы при вхождении приемного ребенка. Адаптация семейной системы к новым членам семьи. Установление контакта с семьей. Коммуникация специалиста с семьей. Построение генограммы для работы с семейной историей. Работа с «проблемой» клиента. Отделение проблемы от клиента. «Открытая консультация» клиента. Работа со случаем.
Семинар состоялся в рамках сотрудничества с АНО ДПО «Институт развития семейного устройства» г. Москва по реализации грантового Проекта психологической и социально-педагогической поддержки приемных семей с подростками «Мы рядом».
В мероприятии приняли участие 37 специалистов Ростовского, Борисоглебского, Гаврилов- Ямского, Переславского муниципальных районов и г. Переславля Залесского, г. Ярославля.
Участники встречи высоко оценили полученный опыт по работе с семьей.

С 26 по 29 марта 2018 года в Сарапуле прошла XVI международная ярмарка социально-педагогических инноваций, в которой приняли участие более 600 педагогов из 22 регионов России и четырёх стран зарубежья: Китай, Армения, Кыргызстан, Беларусь. 
В ярмарке активно приняла участие делегация педагогов из  Ярославской области во главе с региональным координатором М.П. Бланк: из  Ростовского, Тутаевского муниципальных районов и г. Ярославля.
Торжественное открытие ярмарки состоялось во Дворце культуры Радиозавода, далее участники торжественно  прошли по Музейному кварталу до средней школы №15. Здесь, в историческом здании Женской гимназии, педагогов ожидали масштабные стендовые презентации, мультимедийные разработки и инновационные проекты участников.
О том, что работа в режиме инновационного развития стала насущной потребностью педагогов и главным требованием сегодняшнего дня, говорил заместитель министра образования и науки Удмуртской Республики.
– Мы не случайно проводим эту ярмарку в городе Сарапуле. Это территория опережающего социально-экономического развития, и в третий день работы ярмарки вы станете свидетелями работы нескольких инновационных площадок, где непосредственно работники системы образования города Сарапула смогут вам представить свои разработки и технологии в практике и в действии, – отметил Игорь Белозеров.
Как отмечают организаторы, Международная Ярмарка социально-педагогических инноваций является одним из действенных механизмов привлечения и продвижения новых методик и технологий, авторских проектов и передовых идей, дающих качественные результаты в обучении и воспитании. 
За пятнадцать лет оргкомитетом было рассмотрено более 25 тысяч проектов. Общее количество участников, включая региональные Ярмарки, составило более 30 тысяч человек.
2012-2018 годы стали периодами наибольшего подъема в развитии Ярмарки. На это время приходится консолидация всех имеющихся ресурсов. С одной стороны, чётко отрегулированная годами модель не дает сбоев в организации и проведении, с другой – осознание задач Ярмарки аккумулирует в её рядах прогрессивную часть общественности, способную и готовую к саморазвитию и самоорганизации.

Ярмарка состоялась!
 

2 апреля ежегодно отмечается Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма. Он был установлен резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН от 18 декабря 2007 года, в которой была выражена обеспокоенность высокой численностью детей, страдающих аутизмом.
Аутизм - это постоянное нарушение развития, которое проявляется в течение первых трех лет жизни и является следствием неврологического расстройства, сказывающегося на функционировании мозга. Для аутизма в первую очередь характерны уникальные особенности в плане социального взаимодействия, сложности в повседневном общении и нестандартный способ обработки информации от органов чувств. Поведение детей с аутизмом характеризуется также жесткой стереотипностью — от многократного повторения элементарных движений (потряхивание руками или подпрыгивание) до сложных ритуалов, и нередко деструктивностью (агрессия, самоповреждение, крики, негативизм).
В Ростовском муниципальном районе есть дети с подобными расстройствами.  Педагоги МУ Центр «Содействие» оказывают им консультативную и коррекционно-развивающую помощь.
Со 2 по 18 апреля 2018 года в Ярославской области проходит декада инклюзивного образования . МУ Центр «Содействие» примет участие в Декаде. На базе Центра пройдут родительское собрание для родителей детей, посещающих коррекционно-развивающие занятия  в Центре «Коррекция познавательная процессов с использованием метода сенсорной интеграции с элементами гарденотерапии у детей с ОВЗ» и семинар-практикум для педагогов начальных классов, учителей предметников, учителей-логопедов, дефектологов, воспитателей, старших воспитателей, заместителей директоров образовательных организаций. Разработка индивидуальной образовательной программы в Центре».

28 марта 2018 года на базе МДОУ № 23 состоялось совещание для заведующих ДОУ Ростовского МР на тему «Кадровая  политика. Кроме вопросов кадровой политики, затрагивался также аспект урегулирования конфликтов. В  совещании приняла участие  педагог-психолог МУ Центр «Содействие» О.В. Дувакина, выступление которой было посвящено использованию техники восстановительной медиации при разрешении конфликтов в образовательных организациях.
Образовательное пространство - это не только место осуществления учебно-воспитательного процесса, но и группового взаимодействия людей, различающихся по национальности, культурному и материальному уровню, объединенных в одном пространстве и участвующих в различных видах деятельности. Разумеется, в ходе этого взаимодействия возникает большое число конфликтных ситуаций, которые требуется разрешать. В качестве одного из наиболее эффективных методов урегулирования конфликтов выступают восстановительные техники (медиация).

23 и 24 марта 2018 года на базе МУ Центр «Содействие» состоялась встреча ресурсной группы для приемных родителей подростков «Уже вместе». Ведущий группы: Людмила Владимировна Петрановская, педагог-психолог, специалист по семейному устройству, лауреат Премии Президента РФ в области образования г. Москва, автор многих книг для приемных родителей и специалистов: «К вам в класс пришёл приёмный ребёнок»», «Тайная опора. Привязанность в жизни ребенка», «Если с ребенком трудно» и др.
Встреча была направлена на оказание помощи семьям в период кризиса идентичности у приемного подростка с травмами привязанности; помощи приемным родителям в анализе причин и преодолении трудного поведения детей; профилактику эмоционального выгорания приемных родителей. 
В мероприятии приняли участие 20 человек. Участники встречи высоко оценили полученную информацию и практические рекомендации по вопросам воспитания и взаимодействия с приемными и кровными детьми.
Мероприятие состоялось в рамках реализации грантового (фонд КАФ) Проекта психологической и социально-педагогической поддержки приемных семей с подростками «Мы рядом», который способствует созданию в Ростовском муниципальном районе доступной, поддерживающей среды для приемных семей, воспитывающих подростков с целью предупреждения и преодоления кризисных ситуаций в семье, вторичных отказов от детей.

23 марта 2018 года на базе МОУ ДО «Центр внешкольной работы» г. Ростова состоялся семинар «Актуальные аспекты сопровождения приемных семей, развитие семейного устройства» для специалистов органов опеки, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, управления социального обеспечения, педагогов-психологов, социальных педагогов, социальных работников.
Ведущий семинара – Людмила Владимировна Петрановская, педагог-психолог, специалист по семейному устройству, лауреат Премии Президента РФ в области образования г. Москва.
В мероприятии приняли участие 40 специалистов Ростовского, Борисоглебского, Гаврилов- Ямского, Переславского муниципальных районов и г. Переславля Залесского.
Участники встречи высоко оценили полученную информацию и практические рекомендации по вопросам профилактики социального сиротства, сопровождения замещающих семей, формированию единых ценностей, позиции и подходов в работе специалистов, развитию профессиональных сообществ. 
По итогам встречи принято решение в ближайшее время организовать в г. Ростове обучающий семинар для специалистов по освоению конкретных технологий работы с семьей с привлечением тренеров АНО ДПО «Институт развития семейного устройства» г. Москва.
Мероприятие состоялось в рамках реализации грантового (фонд КАФ) Проекта психологической и социально-педагогической поддержки приемных семей с подростками «Мы рядом», который способствует созданию в Ростовском муниципальном районе доступной, поддерживающей среды для приемных семей, воспитывающих подростков с целью предупреждения и преодоления кризисных ситуаций в семье, вторичных отказов от детей.
Акцент делается на повышение профессиональной компетентности помогающих специалистов, педагогов для создания более экологичной, принимающей среды в муниципальном районе для приемной семьи с подростком.

22 марта 2018 года  руководитель Службы сопровождения Н.Г. Демичева приняла участие в совещании областного методического объединения специалистов служб сопровождения опекунов (попечителей) несовершеннолетних лиц на базе Детского дома «Солнечный» г. Ярославль. Организатор мероприятия: государственное учреждение Ярославской области «Центр по усыновлению, опеке и попечительству». 
Всего в мероприятии приняли участие 19 специалистов служб сопровождения опекунов (попечителей) несовершеннолетних лиц.
В первой части совещания главный специалист ГУ ЯО ЦУОП  Е.Ю. Мишурова предоставила информацию об особенностях семейной системы: границах, коммуникации, ролевой структуры, в том числе в применительно к приемным семьям.
Далее специалисты служб сопровождения представили опыт приемного родительства «Семейные истории».
Социальный педагог службы сопровождения г. Переславль-Залесский М.А. Маслова познакомила участников с опытом комплексного профессионального сопровождения замещающих семей, испытывающих трудности воспитания приемных детей (подростки, сиблинги, дети с ОВЗ). 
В заключении главный специалист ГУ ЯО ЦУОП Е.В. Ребрина рассказала об особенностях использования информационного ресурса интернет-сайта Центра усыновления и опеки для организации профессионального сопровождения замещающих семей.