20 ноября 2017 года - Всероссийский день правовой помощи детям
Внимание!
20 ноября 2017 года (понедельник) в рамках проведения Всероссийского Дня правовой помощи детям на базе МУ Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи "Содействие" (г. Ростов, ул. Фрунзе, д. 22 "А") с 08.00 до 17.00 будет организован консультационный пункт, в который можно будет обратиться для получения бесплатной юридической помощи по вопросам нарушения прав и законных интересов несовершеннолетних.
Также можно получить консультацию по телефону: 8 (48536) 7 41 81
Ждем ваших обращений!
Обучение волонтерских отрядов Ростовского МР
16 ноября 2017 года специалисты МУ Центр «Содействие» организовали и провели на базе МАУ «Городской центр молодежи и спорта» г. Ростова тренинговые занятия для молодежных волонтерских отрядов Ростовского муниципального района.
Участниками тренинга в этом году стали 30 детей и 6 взрослых, представляющих свои волонтерские команды:
«Позитив» - МОУ гимназия им. А.Л.Кекина), «Альтруисты» - МОУ СОШ №2,
«Стимул» - МОУ СОШ №3, «Волонтеры» - МОУ СОШ №4,
«Феникс» - МОУ Семибратовская СОШ, «Мы» - МАУ «Городской центр молодежи и спорта».
Ведущие курса: О. В. Дувакина, Д. С. Зеленкова, Д. Н. Малова - педагоги-психологи МУ Центр «Содействие»
Данное мероприятие состоялось в рамках реализации муниципальной целевой программы «Профилактика безнадзорности, правонарушений и защита прав несовершеннолетних» на период 2015-2017 годы и при поддержке ОДН и ЗП.
Цель занятий – подготовка волонтеров для работы в среде сверстников и детей более младшего возраста.
В ходе программы состоялась презентация волонтерских отрядов: Затем педагоги Центра с детьми провели тренинговые занятия, включающие в себя дискуссионные, ролевые игры, моделирование и анализ проблемных ситуаций; совместное обучение детей и взрослых и др.
Занятия направлены на повышение осведомленности участников в сфере первичной профилактики; обучение участников навыкам ведения профилактической работы со сверстниками и младшими школьниками; формирование у подростков стратегий и навыков эффективного поведения; активной позиции; навыков «помогающего поведения. Феномен «помогающего поведения» выступает базой общественной активности, создает атмосферу, располагающую к добровольческой деятельности, уважению друг к другу, взаимопомощи.
В конце занятий с участниками было проведено анкетирование с целью оценки эффективности проведённого тренинга. Наиболее важным для них стало:
80% - интересные игры и задания;
52% - знания, полученные на мероприятии (навыки противостояния давлению, оказания эмоциональной поддержки и др.);
29% - обсуждение важных тем;
16% - новые знакомства;
13% - доброжелательная, приятная атмосфера.
Желаем командам успехов в дальнейшей волонтерской деятельности. Готовы всегда вам помочь в этой важной и нужной области!
На областном Фестивале детских служб медиации (примирения)
16 ноября 2017 года Н.Г. Демичева совместно с представителями ОДН и ЗП и МОУ Семибратовская СОШ приняли участие в мероприятии, на котором подводились итоги областного фестиваля детских служб медиации (примирения).
Всего в Фестивале приняло участие около 200 человек, в том числе гости из образовательных организаций г. Иваново. Торжественное награждение лауреатов и победителей осуществили начальник Управления по социальной и демографической политике Правительства ЯО Марина Валерьевна Башмашникова и первый заместитель директора департамента образования ЯО Светлана Викторовна Астафьева. Особый подарок подарили детские творческие коллективы.
От всей души поздравляем коллег из области, особенно близкий нам Центр - МУ «Городской центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» г. Ярославль, чей мастер-класс по теме «Школьный буллинг и кибер-моббинг. Актуальные вопросы и способы профилактики» был особо востребован. Благодарим И.Г. Назарову за приглашение на такое полезное мероприятие.
Союз социальных педагогов и социальных работников. Диалог поколений
16 ноября 2017 года Н.Г. Демичева, заместитель директора, социальный педагог Центра «Содействие» по приглашению президента Ярославского регионального отделения ОО «Союз социальных педагогов и социальных работников» Т.Г. Зеленовой приняла участие в мероприятии для студентов направлений "Социальная педагогика", " Социальная работа" и специалистов социальной сферы на тему: «Как поставить знания и опыт старшего поколения педагогов на службу профессии». Встреча проходила на базе ЯрГУ им. Демидова.
Специалисты социальных, образовательных, правоохранительных учреждений поделились своим опытом, раскрыли сущность и приемы своей работы с семьёй, детьми, молодёжью. Н.Г. Демичева представила участникам свое видение сотрудничества профессионалов и студентов, ценностные аспекты профессий «социального педагога» и «социального работника», важность возвращения субъектной позиции клиенту и смещение акцентов с проблемы на ресурсы. Также был представлен опыт деятельности Службы сопровождения опекунов (попечителей) несовершеннолетних лиц МУ Центра «Содействие» г. Ростова.
Затем, участники были приглашены в качестве проектантов и гостей на межрегиональный этап международной ярмарки социально-педагогических инноваций в г. Ростов 15 декабря 2017 года.
Встреча прошла плодотворно.
Работа с молодежью, находящейся в социально-опасном положении: курсы повышения квалификации педагогов Ростовского МР
С 15 ноября 2017 года на базе МУ Центр "Содействие" началось обучение педагогических работников Ростовского муниципального района по программе повышения квалификации «Работа с молодежью, находящейся в социально-опасном положении». Разработчики и ведущие курсов: Инна Григорьевна Назарова, заведующий кафедрой общей педагогики и психологии ГАУ ДПО ЯО «Институт развития образования» и Ольга Владимировна Чиркун, старший преподаватель кафедры общей педагогики и психологии ГАУ ДПО ЯО «Институт развития образования».
Программа рассчитана на 36 часов, имеет очно-заочный характер обучения.
Проблема психолого-педагогической поддержки обучающихся оказавшихся в социально опасном положении остается на сегодняшний день достаточно актуальной в системе образования, в том числе и в Ростовском муниципальном районе, требует особого внимания со стороны всех субъектов образовательного процесса.
Цель обучения: оказание теоретической и практической помощи педагогическим работникам образовательных организаций в обеспечение доступности профессиональной, качественной, адресной, своевременной и эффективной помощи несовершеннолетним (категория – молодежь), находящихся в социально-опасном положении.
Задачи:
1) расширить знания педагогов в области эффективного использования технологий работы с молодежью, находящейся в социально-опасном положении;
2) научить применению технологий работы с молодежью, находящейся в социально-опасном положении;
3) обеспечить уровень готовности педагога применения в практике полученных в процессе обучения знаний и умений.
Содержание программы повышения квалификации отвечает новым запросам современного законодательства в области защиты прав и интересов детей и подростков.
Выбор технологий программы продиктовано анализом социальных ситуаций в регионе по результатам заключений мобильных групп (КДН И ЗП при Правительстве Ярославской области).
Данная Программа учитывает материалы, разработанные в ходе инновационной деятельности ИРО; материалов полученных в результате работы регионального ресурсного центра «Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних» (http://www.iro.yar.ru/index.php?id=456) и функционирования базовых площадок.
Итоговое занятие по программе состоится 06 декабря 2017 года.
Технологии работы с эмоциональными состояниями приемных детей подросткового возраста
13-14 ноября 2017 года на базе Центра «Содействие» в рамках грантовского проекта психологической и социально-педагогической поддержки приемных семей с подростками «Мы рядом» состоялся двухдневный обучающий семинар на тему: «Технологии работы с эмоциональными состояниями приемных детей подросткового возраста» (15 часов). Ведущий – Инна Викторовна Пасечник, психолог благотворительного фонда «Волонтеры в помощь детям-сиротам».
Всего в семинаре участвовали 34 специалиста: из г. Ростова и Ростовского муниципального района, а также наши партнеры в области подготовки и сопровождения приемных семей из Борисоглебского, Гаврилов-Ямского, Переславского районов и г. Переславль-Залесский.
В первый день работы были рассмотрена темы «Работа с детьми-сиротами», а именно:
особенности эмоционального и познавательного развития у детей с нарушением привязанности; особенности поведения подростков с нарушением привязанности;
психотерапевтическая работа с детьми и подростками: основные мишени работы психолога.
- построение психотерапевтического альянса,
- работа с тревогой и страхами,
- проработка истории жизни, работа с травматическим опытом,
- кризис идентичности, специфика работы с приемными подростками,
- работа с конфликтом лояльности.
Второй день был посвящен рассмотрению технологий работы с подростками в школе:
- с детьми с особенностями развития. Синдром дефицита внимания и синдром Аспергера.
- балльная система и навыки ребенка как способ адаптации ребенка с сдвг и синдромом Аспергера.
- работа с нарушением поведения в классе. «Навыки ребенка (групповой формат)» и метод WoWW («Работаем с тем, что работает»).
- методы работы с травлей. «Группа поддержки» и «Команда под прикрытием».
- кибербуллинг и основы профилактики кибербуллинга.
Далее состоялся разбор случаев из практики участников семинара. Ведущий и организаторы семинара получили множество положительных отзывов от участников и запрос на дальнейшее сотрудничество с Инной Пасечник.
Выражаем благодарность Фонду поддержки и развития филантропии «КАФ» за возможность профессионального роста специалистов, сопровождающих приемные семьи.
«И в старину учились дети»: интерактивная программа для приемных семей
12 ноября 2017 года приемные и опекунские семьи (26 человек) из Ростова и Ростовского района посетили музей «Русское подворье», где приняли участие в интерактивной программе «И в старину учились дети». Данное меропритяие было организовано специалистами Службы сопровождения опекунов (попечителей) несовершенолетних лиц МУ Центр "Содействие" по запросу приемных родителей.
Дети и взрослые узнали, как раньше добывали огонь с помощью дощечек, на чем писали письма и послания, как без букв было сложно понять смысл нарисованных «писем», как раньше учились дети разных возрастов в одном классе, что означала фраза «загладить вину» и как это сделать, какие были буквы и их количество, что такое съедобные буквы, откуда пошли фразы «красная строка», «грызть гранит науки» и многое другое.
Дети побывали в роли гимназистов, узнали правила поведения на занятиях, правила хорошего тона, хорошие манеры, попробовали выполнять приветственные поклоны.
Затем, участники разыграли сказку, где каждый ребенок был каким- либо героем. Позже разделившись на пары: мальчики и девочки танцевали вальс вокруг карусели.
Завершилось мероприятие чаепитием в зале с яблочным пирогом!
Дети и родители остались довольны этой встречей! Написали благодарственные отзывы МУ Центру «Содействие» за приглашение и организацию мероприятия, и отдельное спасибо выразили музею «Русское подворье» за интересную и познавательную интерактивную игру.
Обучающий семинар фонда Поддержки и развития Филантропии «КАФ» в г. Москва
С 5 по 8 ноября 2017 года специалисты Центра Н.Г. Демичева и С.В. Дойкова – соавторы и реализаторы проекта психологической и социально-педагогической поддержки приемных семей с подростками «Мы рядом» приняли участие в 3-х дневном семинаре в г. Москва.
В ходе семинара были рассмотрены следующие важные темы:
Психологические особенности приемных детей. Рассмотрение конкретной технологии работы с идентичностью детей-сирот: создание «Книги жизни». (ведущая Татьяна Панюшева).
Идентичность приемного ребенка и особенности формирования привязанности и работа с трудным поведением» (ведущая Мария Пичугина).
Риски искажения взаимоотношений с клиентом. Треугольник Карпмана в социальной работе. Взаимодействие с клиентом, находящимся в разных ролях, совместный выход в партнерское взаимодействие. (ведущая Людмила Петрановская).
Выражаем огромную благодарность организаторам семинара за насыщенную познавательную и культурную программу, заботу о специалистах Проекта. Надеемся на дальнейшее сотрудничество.
Областной лагерь актива приемных семей «Родное сердце»
С 3 по 5 ноября
Дети, родители и специалисты собрались вместе, чтобы обменяться опытом, повысить родительское мастерство и коммуникативные навыки детей.
Основная задача лагеря — укрепление детско-родительских отношений и развитие профессионального сообщества приёмных семей.
В течение трех дней лагеря прошли под девизом «вместе сильнее». Для гостей всех возрастов была подготовлена насыщенная программа: семейные игры, эстафеты, тренинги и мастер-классы. Также они приняли участие в насыщенной экскурсионной программе в Гаврилов-Ямском районе.
В подготовке программы лагеря активно участвовали сами дети и родители – они подготовили представления семейных команд и творческие мастер-классы. Каждый день заканчивался вечерним собранием с обсуждением актуальных вопросов родительства и рефлексией пройденного дня.
Данная встреча стала очень интересной и полезной, хорошо, если такой формат общения будет поддержан организаторами, семьями и станет традицией.
Семинар в Угодичской школе
2 ноября 2017 года в рамках реализации МУ Центр «Содействие» «дорожной карты» по профилактике противоправного поведения несовершеннолетних в образовательной среде Ростовского муниципального района педагогами-психологами Центра С.В. Дойковой и О.В. Дувакиной для педагогов Угодичской ООШ был проведён семинар-практикум, включающий в себя две важные и взаимосвязанные темы: «Бесконфликтное педагогическое общение» и «Профилактика эмоционального выгорания педагогов».
В ходе семинара педагоги получили возможность повысить свою профессиональную компетентность в области эффективной педагогической коммуникации, профилактики конфликтов в педагогической деятельности и в вопросах профилактики и преодоления синдрома эмоционального выгорания.
На мероприятии были рассмотрены теоретические аспекты социальной конфликтологии, возникновения эмоционального выгорания педагогов. Следствием эмоционального выгорания является такое негативное проявление профессиональной деятельности, как стандартизация общения, применение в работе стереотипных навыков, одинаковых заготовок, подмена творческой продуктивной деятельности формальным исполнением своих обязанностей, желание снизить объем работы, то есть, в конечном итоге, снижение эффективности педагогической деятельности.
Практическая часть занятия позволила педагогам осознать свой собственный коммуникативный стиль, причины трудностей в профессиональном общении, а также способствовала формированию навыков эффективного общения, выработке конструктивных стратегий поведения в конфликтных ситуациях. При выполнении практических тренинговых упражнений педагоги получили возможность опробовать различные стили коммуникации, чтобы иметь возможность выбора наиболее приемлемого индивидуального коммуникативного стиля.
При проведении данных занятий внимание уделялось не только освоению навыков саморегуляции, но и формированию эффективных копинг-стратегий поведения, развитию ресурсов личности и поддержанию позитивной Я-концепции.
Наиболее ценным результатом данного занятия педагоги школы считают, что они получили возможность обыграть наиболее сложные моменты в общении, как с родителями, так и с учениками, и найти наиболее продуктивные способы выхода из них.