Муниципальное учреждение Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи "Содействие" г. Ростов

11 и 12 ноября 2021 года в МУ Центр «Содействие» прошёл третий заключительный этап обучающего лагеря для волонтёров-медиаторов «Территория доверия». Цель программы – практико-ориентированная подготовка подростков к работе в качестве посредников (медиаторов) по разрешению конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса.
Задачи:
- сформировать представление у подростков о медиации как альтернативном способе разрешения конфликтов;
- создать условия для освоения обучающимися позиции медиатора;
- познакомить в активном режиме с программой Круг сообщества;
- способствовать развитию коммуникативных, рефлексивных навыков у подростков, необходимых для работы медиатора.
В обучении принимали участие обучающиеся следующих образовательных организаций:
МОУ Гимназия им.А.Л. Кекина, МОУ СОШ №2, МОУ СОШ №3, МОУ СОШ №4, МОУ Ишненская СОШ, МОУ Поречская СОШ, МОУ Петровская СОШ, МОУ Школа им. Е. Родионова.
Заключительный этап обучения был посвящён ознакомлению с технологией проведения круга сообщества. Обсуждались также вопросы становления детских служб медиации в образовательных организациях.
На заключительный этап обучения команды от каждой образовательной организации подготовили презентационные выступления – визитные карточки команды медиаторов – и делились опытом практической деятельности в качестве медиаторов.
В результате реализации данной программы у обучающихся были сформированы представления о медиации и этапах работы медиатора, умение дифференцировать случаи, подходящие для медиации, способность моделировать и рефлексировать собственную деятельность в качестве медиатора, опираясь на соблюдение принципов и стандартов восстановительной медиации.

В октябре 2021 года на базе МУ Центр «Содействие» реализована программа обучения педагогов «Использование медиативных технологий в образовательной среде». Ведущие программы – педагоги-психологи О.В. Дувакина и С.В. Дойкова.
Цель программы – практико-ориентированная подготовка педагогов к работе в качестве посредников (медиаторов) по разрешению конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса.
 Задачи:  
- сформировать представление у педагогов о медиации как альтернативном способе разрешения конфликтов; 
- создать условия для освоения педагогами позиции медиатора; 
- сформировать навыки ведения медиативных технологий – восстановительной медиации и круга сообщества; 
- способствовать развитию коммуникативных, рефлексивных навыков у педагогов, необходимых для работы медиатора. 
В обучении участвовали педагоги дошкольных образовательных организаций, школ, а также группа заведующих муниципальными дошкольными образовательными учреждениями. Участники познакомились не только с теоретическими основами медиации, но и овладели технологиями проведения восстановительной медиации и круга сообщества. Педагоги получили возможность моделировать и рефлексировать собственную деятельность в качестве медиатора, опираясь на соблюдение принципов и стандартов восстановительной медиации.

В 2021-2022 учебном году МУ Центр «Содействие» продолжает  участие в реализации муниципальной программы поддержки  (повышения качества образования) общеобразовательных школ, имеющих стабильно низкие результаты обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях.  В  октябре   специалисты Центра в рамках  выездной психолого-педагогическую щколы «Сельский ребенок» в МОУ Марковская ООШ  реализовывали ряд дополнительных общеразвивающих программ.
Учителя-дефектологи   Центра  Шебякиной Е.А и Градовой М.А. провели коррекционно-развивающие занятия для обучающихся начальных классов.          
Целью проведения занятий являлось создание условий  положительного эмоционального настроя в группе и развитие познавательной сферы учащихся,  посредством выполнения индивидуальных и коллективных заданий. Во время занятий были использованы игровые, здоровьесберегающие технологии, применен индивидуальный подход к каждому ребенку. Педагогом были использованы методы, активизирующие познавательную деятельность обучающихся, развивающих их устную речь и формирующих необходимые навыки. Вместе с ребятами были выполнены тренировочные упражнения для развития процессов  внимания, памяти, мышления, воображения.
В ходе занятий отмечалась высокая активность,  заинтересованность детей и вовлечённость. На занятиях присутствовали родители, которые были активно вовлечены в развивающую деятельность.
Педагог-психолог МУ Центр «Содействие» Зверева Екатерина Алексеевна провела психологический тренинг для младших подростков МОУ Марковская ООШ на тему «Особенности коммуникации подростков».
Участники обсудили правила групповой работы, создали доверительную атмосферу для общения. 
На первом этапе работы участники создали свои щиты и рассказали о своей семье, об увлечениях и достижениях, о положительных качествах. Далее ребята находили общие признаки и объединялись для работы в группы. Во время мозгового штурма участники обсуждали тему общения, его важность в подростковом периоде как ведущей деятельности, какие бывают трудности во взаимодействии, какие бывают положительные моменты. Через ролевые игры подростки посмотрели на разные виды поведения: уверенное, неуверенное, агрессивное; обсудили плюсы и минусы каждого вида коммуникации, выявили наиболее эффективный вид коммуникации. 
Далее подростки выразили друг другу слова поддержки, указали на сильные стороны каждого из них!
В завершении занятия ребята подвели итоги тренинга, сказали о том, что было важно, что нового узнали, какие выводы сделали.
Дойкова Светлана Владимировна, педагог-психолог реализовала для обучающихся 5,6,7 и 8-х классов программу «Учимся понимать себя и других».
Программа «Учимся понимать себя и других» направлена на профилактику отклонений в поведении младших подростков, связанных с социальной дезадаптацией, а также призвана оказать помощь подросткам в решении ключевых задач возраста - формирование навыков общения, критического мышления, принятия решений, установления позитивных межличностных контактов, умения противостоять негативному влиянию сверстников, управления стрессом. 
В занятия включены коммуникативные и ролевые игры, упражнения, направленные на развитие осознанности поведения, формирование уверенности и ответственности.      Программа способствует развитию у подростков самосознания и способности к самоанализу, формированию способности к принятию позитивных жизненных целей, обогащению поведенческого репертуара, способности к эмоциональной саморегуляции. 
На занятиях присутствовала высокая эмоциональная и личностная включённость детей. Обучающиеся в ходе обратной связи отметили востребовательность и полезность таких   занятий, их практическую значимость.
С обучающимися 9 класса была реализована программа «Учимся управлять эмоциями». Целью которой является: гармонизация эмоционального состояния обучающихся, формированию позитивных жизненных целей. Ольга Викторовна Дувакина педагог-психолог сумела расширить знания ребят о собственных личностных особенностях и осознанию причинно-следственной связи между поступками и их последствиями.
Педагог-психолог О.В. Дувакина и учитель-дефектолог М.А. Градова провели заседание педагогического совета на тему «Особенности формирования функциональной грамотности школьников». Он проходил в форме лекционно-практического занятия. В лекционном формате были освещены следующие аспекты:
- актуальность деятельности  по развитию функциональной грамотности школьников;
- понятие функциональной грамотности;
- взаимосвязь между понятиями «академическая грамотность» и «функциональная грамотность»;
- учебно-познавательные и учебно-практические задачи, способствующие формированию академической грамотности. Их роль в формировании функциональной грамотности.
В форме практического занятия проходило обсуждение особенностей учебных задач, направленных на формирование функциональной грамотности; требований к составлению заданий на формирование функциональной грамотности. Обсуждались приёмы, способствующие развитию креативного мышления школьников. Педагоги имели возможность попрактиковаться в решении задач, предлагаемых для оценки уровня функциональной грамотности по критериям PISA.
Педагоги выразили большой интерес к обсуждаемой теме, что проявилось в их активности и высокой эмоциональной включённости.

22 октября 2021 года состоялось первое заседание методического объединения учителей - логопедов образовательных организаций Ростовского МР базе МУ Центр "Содействие", г. Ростов.

Руководитель МО Барсукова Марина Валентиновна поделилась опытом работы с заикающимися детьми.

Учитель-логопед МДОУ детский сад №4, п. Семибратово, Небова Анна Александровна провела презентацию авторского коррекционно-развивающего пособия "Цветочная поляна".

Учитель-логопед МДОУ детский сад №3, п. Семибратово, Тетюшева Елена Александровна провела мастер - классы по изготовлению игрушек для развития дыхания.

С 15 сентября 2021 в рамках национального проекта «Образование» в Ярославском государственном педагогическом университете им К.Д. Ушинского (ФГБОУ ВО ЯГПУ) при поддержке Департамента образования Ярославской области начался Проект «Родительский университет». 
Задачами Проекта являются: правовое просвещение родителей о своих правах и правах ребенка; оказание психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям, законным представителям; помощь родителям в планировании действий по решению проблем, возникающих в процессе развития, воспитания и обучения ребенка; оказание информационно-просветительской, методической и консультационной помощи гражданам, желающим принять на воспитание в свою семью ребенка из числа детей-сирот, оставшихся без попечения родителей.
В Ростовском районе координатором в работе является МУ Центр «Содействие». Нами создана группа консультантов в количестве 31 человек из числа руководителей, педагогов, учителей-дефектологов, учителей-логопедов, педагогов-психологов, воспитателей дошкольных учреждений, классных руководителей образовательных организаций. Была проведена большая подготовительная работа, анализировались темы, которые пользуются наибольшим спросом со стороны родителей. Консультанты составили расписание родительских встреч, групповых и индивидуальных консультаций.
29 сентября 2021 года директор МУ Центр «Содействие» г. Ростов Бланк Мария Павловна выступила на совещании директоров школ РМР. В своем выступлении она ознакомила присутствующих с процессом реализацией проекта. 
За сентябрь с родителями было проведено 1621 консультация, как в очном, так и в онлайн-формате. Основные проблемы, с которыми обращаются родители:
- детско-родительские отношения
- социализация, трудности в адаптации
- проблемы общения со сверстниками
- протестное поведение в подростковом возрасте
- возрастные кризисы
- страхи, тики, навязчивые движения, заикание
- сопротивление воспитательным воздействиям
- обучение и развитие детей с нарушениями в развитии
- формирование и развитие речи
- помощь родителям детей, испытывающих трудности в обучении
В рамках реализации клуба «Сознательное родительство» по заявкам ряда школ, детских садов за текущий период специалисты Центра проводили родительские встречи, групповые консультации на следующие темы.
В детских садах:
«Маленькие задиры, или  в чем причина драчливости»
«Антикризисное воспитание в семье»
«Советы родителям для воспитания финансово-грамотных детей»
«Адаптационный период к дошкольному учреждению детей раннего возраста»
«Психологические особенности детей дошкольного возраста»
В школах: 
«Трудности  обучения младших школьников, причины их появления и пути преодоления»
«Основы конструктивных детско-родительских отношений»
«Трудности в обучении четвероклассников, пути преодоления»
«Повышение родительских ресурсов»
«Трудности в обучении третьеклассников, пути преодоления»
«Трудности в обучении второклассников, пути преодоления»
«Как помочь своему ребёнку хорошо учиться»
«Трудности в обучении первоклассников, пути преодоления»
«Профилактика агрессивного поведения детей и иных форм девиантного поведения»
«Цифровая безопасность школьников»
«Эффективные способы взаимодействия с детьми»
«Как помочь детям и родителям в подростковый период. Особенности младшего подросткового возраста»
«Профилактика интернет-рисков и угроз жизни для подростков»
Руководителям ОО было предложено разместить информацию на сайт для родителей о проекте, указать телефон горячей линии, по которому можно записаться на индивидуальное консультирование.

29 сентября 2021 года на базе МУ Центр Содействие» прошло плановое заседание методического объединения педагогов-психологов. Темой заседания: Планирование работы психологической службы Ростовского муниципального района в рамках методического объединения.
Педагоги-психологи обсудили наиболее актуальные направления в деятельности психологической службы в настоящее время, потребности участников образовательного процесса.  

Руководитель МО Дойкова С.В. организовала обсуждение плана работы  на 2021-2022 учебный год.

Вторая часть мероприятия прошла в форме супервизии  случая в профессиональной прктике.
 

С 15 сентября 2021 в рамках национального проекта "Образование" в Ярославском государственном педагогическом университете им К. Д.  Ушинсккого (ФГБОУ ВО ЯГПУ) при поддержке Департамента образования Ярославской области начинается Проект "Родительский  университет". Задачами Проекта являются: правовое просвещение родителей о своих правах и правах ребенка; оказание психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям, законным представителям; помощь родителям в планировании действий по решению проблем, возникающих в процессе развития, воспитания и обучения ребенка; оказание информационно-просветительской, методической и консультационной помощи гражданам, желающим принять на воспитание в свою семью ребенка из числа детей-сирот, оставшихся без попечения родителей.

Реализация проекта предполагается в сентябре - ноябре 2021 года.  Проект предполагает организацию бесплатной консультативной помощи родителям детей дошкольного и школьного возраста.

В Ростовском районе  координатором в работе является МУ Центр  "Содействие". Нами создана группа  консультантов в количестве 36 человек из числа руководителей, педагогов, учителей-дефектологов, педагогов - психологов,  воспитателей дошкольных учреждений, классных руководителей образовательных организаций. Была проведена большая подготовительная работа, анализировались темы, которые пользуются наибольшим спросом со стороны родителей. Консультанты  составили расписание родительских встреч, консультаций. Желаем всем консультантам - реализаторам этого проекта ЭФФЕКТИВНОЙ работы!  Дополнительная информация по телефону: 8 (48536) 7 - 41 - 81  тема обращения: "РОДИТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ЯГПУ "

В сентябре 2021 года в МУ Центр «Содействие» состоялось заседание педагогического совета, на котором было рассмотрено несколько вопросов, представлены итоги деятельности учреждения за 2020-2021 учебный год. В ходе заседания директор Центра Бланк М.П.  отметила,  что наряду с практической деятельностью Центр  выполняет роль ресурсного центра в РМР, осуществляет методическую работу в двух сферах –инклюзивного образования и профилактике детского неблагополучия. Центр активно участвует в проектной деятельности, начиная с муниципального уровня и заканчивая федеральным. В ходе выступления Зориной И.Н., заместителем  директора,  отмечены ряд достижений по итогам прошлого учебного года, в частности  – успешное завершение реализации Проекта по профилактике противоправного поведения несовершеннолетних,   победа в конкурсе на премию Губернатора  ЯО  в сфере образования за  представление опыта  работы педагогического коллектива Центра «Модель комплексного сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ». В 2020 году Центр участвовал   в реализации муниципальной программы поддержки  (повышения качества образования) общеобразовательных школ, имеющих стабильно низкие результаты обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях  (ШНОР и ШНСУ), в ходе которой педагоги Центра реализовывали ДОП «Сельский ребенок», осуществляя разные виды деятельности-диагностические обследования,  консультирование,  супервизии, тренинговые занятия для всех участников образовательных отношений и др. В работе использовались и дистанционные формы работы.
На педсовете отмечена положительная работа районных методических объединений педагогов-психологов, социальных педагогов, координаторов школьных служб примирения и учителей-логопедов, действующих на базе Центра. Утвержден годовой план работы Центра на 2021-2022 учебный год.
Продолжили педагоги совещание в стенах частного музея народного творчества,  хозяйка которого Анастасия Арыстова провела увлекательную эксурсию.  Экскурсия для педагогов запланирована  неслучайно. Этот музей - новый партнер Центра в сетевом взаимодействии в работе с детьми с ОВЗ. Педагоги получили возможность познакомиться с  предметами крестьянского быта  разных уголков нашей большой страны- Сибири, Русского Севера, Южной и Центральной России и др. 17-20 веков прошлого столетия. Вниманию экскурсантов представлены  уникальные образцы  икон,  вышивок, прялок, расписных сундуков и  дверей в избе, и других предметов утвари. Выражаем благодарность  Анастасии  за интересный рассказ прикоснуться  к истории наших предков!

С 3 по 8 сентября 2021 года в Ивановском районе Брестской области Республики Беларусь на базе ГВОУ «Оздоровительный лагерь «Бригантина» состоялся Форум социально-педагогических инноваций. 
Данный Форум является составной частью Международной Ярмарки социально-педагогических инноваций (VII региональный этап), целью которой является создание условий для выявления, экспертизы и тиражирования эффективных решений социально значимых проблем в сфере образования.
МУ Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Содействие» г. Ростова является активным участником педагогического ярмарочного движения и региональным координатором данного масштабного события в Ярославской области с 2009 года. 
В этом году у специалистов Центра появилась возможность участия в Ярмарке в очном формате, и директор Мария Павловна Бланк представила в Беларуси проект «Комплексного сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ».
Всего в мероприятии приняли участие более 450 педагогов. Работа ярмарки была организована по ряду направлений: инновационные решения в сфере образования и воспитания; обеспечение здоровой и безопасной среды в учреждении образования; современные формы работы с семьёй; развитие социального партнерства в управлении образованием; практика использования региональных ресурсов для обеспечения качества образования и другие.
Своим педагогическим опытом поделились педагоги из Ивановского, Ивацевичского, Малоритского, Жабинского, Пинского, Столинского, Лунинецкого районов, г Пинска. Российская делегация была представлена 10 педагогами из Самарской, Иркутской областей, г. Перми и Ростова Великого.
В ходе ярмарки педагоги получили уникальную возможность посетить мастер-классы, организованные талантливыми педагогами, в том числе  членами клуба «Хрустальный журавль». Каждый участник смог взять частичку опыта работы педагогов-новаторов, чтобы использовать полученные знания в своей педагогической деятельности. 
В ходе круглого стола обсуждены актуальные проблемы организации образовательного процесса в России и Беларуси.
Насыщенная концертная программа, подготовленная силами учащихся учреждений образования г. Иваново, а также вручение наград стали приятным завершением Международной Ярмарки. Проект МУ Центр "Содействие" был удостоен Дипломов победителей за стендовую презентацию и мастер-класс.
В рамках насыщенной программы пребывания российской делегации в Ивановском районе в преддверии Дня народного единства и 200-летия со дня рождения Ф М Достоевского был проведен автопробег г. Иваново – г. Достоево, посещена восстановленная стоянка Штаба Пинской бригады. 
Российская делегация выражает слова благодарности организаторам этого мероприятия: Жуку Александру Федоровичу, первому заместителю начальника главного управления по образованию Брестского областного исполнительного комитета; Сысе Григорию Максимовичу, заместителю председателя Ивановского райисполкома; Пархомчук Татьяне Валерьяновне, начальнику отдела по образованию, руководителю координационного центра регионального этапа Ярмарки,; Бинько Галине Григорьевне, заместителю начальника отдела по образованию, региональному координатору Международной Ярмарки социально-педагогических инноваций; Цырельчук Майе Владимировне, заведующему Ивановским районным учебно-методическим кабинетом, её команде; Жук Татьяне Васильевне, директору ГОУ Брестский областной центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации; Гуменюку Дмитрию Николаевичу, директору ГУО "Брестский областной центр туризма и краеведения детей и молодежи" и Пичкурову Александру Викторовичу, главному специалисту отдела развития образования Отрадненского управления министерства образования и науки Самарской области.

Заместитель директора МУ Центр «Содействие», руководитель Службы сопровождения опекунов (попечителей) несовершеннолетних лиц Надежда Демичева совместно с АНО «Моя семья» г. Ярославль приняла участие в  XII  Всероссийском Форуме, инициированный Фондом поддержки детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

МУ Центр «Содействие» принимает участие в Форуме в составе Ярославской делегации уже в 2 раз, в этом году - онлайн.В рамках мастер-класса была представлены практика "Выход" - Модель наставничества как форма социального сопровождения семьи в трудной жизненной ситуации. Организаторы, специалисты и несколько участников практики встретились в студии в Ярославле, чтобы поделиться своим опытом участия и рассказать об изменениях, которые произошли в семьях за период более 1 года, а также получить консультацию специалистов.
Надежда Демичева продемонстрировала для специалистов ряд упражнений из тренингов на тему: «Эффективные приемы повышения родительских ресурсов, как средство профилактики семейного неблагополучия» которые актуальны для работы с данной целевой группой.
Эксперты, специалисты и родители из других городов и регионов могли следить и участвовать в данной площадке через zoom включение.
Практика "Выход" реализуется в регионе с октября 2019 года в партнерстве с Управлением по социальной и демографической политике Правительства Ярославской области при поддержке Фонда Тимченко и Фонда президентских грантов.